Investigación como estrategia pedagógica para la convivencia escolar a través de competencias ciudadanas

  • Javier Camilo Rojas IED Antonio Bruges Carmona, sede Principal

Resumen

La educación en Colombia se ha orientado a la construcción de espacios democráticos con la finalidad de fortalecer la convivencia escolar, creando escenarios de participación para fomentar una educación en competencias ciudadanas. El estudio tuvo como propósito implementar la investigación como estrategia pedagógica para la convivencia escolar a través de competencias ciudadanas. Se guio bajo el enfoque cualitativo, con un diseño de Investigación Acción Participación (IAP), empleando técnicas de recolección como observación participante y diario de campo, se tomó una muestra representativa de sesenta (60) estudiantes de sexto grado con edades comprendidas entre diez (10) y trece (13) años de la institución educativa Antonio Bruges Carmona del municipio de Santa Ana - Magdalena. Los resultados arrojaron la implementación de espacios de participación mediante plataformas virtuales como redes sociales, concluyendo que la educación es clave para la transformación social hacia una cultura transparente donde la implementación de la investigación como estrategia pedagógica apoyadas en las TIC permite el fortalecimiento de la convivencia escolar y a su vez forma estudiantes con competencias ciudadanas.
Palabras clave: investigación como estrategia pedagógica, convivencia escolar, competencias ciudadanas.

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Publicado
2018-12-04
Cómo citar
Rojas, J. (2018). Investigación como estrategia pedagógica para la convivencia escolar a través de competencias ciudadanas. CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD, 9(3), 291 - 302. https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.3.2018.33