Estrategias de mediación para fortalecer la comunicación oral en el Nivel Medio Superior

  • Dámaris Valero Rivero Universidad de Sancti Spíritus, Cuba
  • Ida Lys Gallues Leiva Universidad de Sancti Spíritus, Cuba
DOI: https://doi.org/10.17981/cultedusoc.10.1.2019.07

Resumen

La comunicación en el preuniversitario es de gran importancia porque se pretende que los egresados de este nivel sean personas críticas, participativas, activas, para exponer opiniones y argumentaciones. En este contexto el presente artículo se orienta a proponer estrategias de mediación didáctica para fortalecer procesos de comunicación oral desde la clase de Español Literatura en los estudiantes del Nivel Medio Superior. Se trabaja un diseño documental y de campo que incluye un componente teórico y otro empírico, donde se aplican técnicas como encuestas, observación participante y entrevista semiestructurada aplicada a un grupo de estudiantes que cursan el preuniversitario. Entre los resultados destacan logros en una dimensión cuantitativa y otra cualitativa; con base en la información acumulada en la indagación final y tomando como referente el desarrollo de habilidades para la expresión oral, en los siguientes rangos: bajo 2 (8.0%); medio 2 (8.0%); alto 21(84%). Entre las principales conclusiones se validan las estrategias propuestas puesto que apuntan a fortalecer procesos de mediación en torno a habilidades comunicacionales formándolos desde los criterios de asertividad, eficacia y eficiencia.

Palabras clave: Comunicación; comunicación oral; estrategias; estudiantes preuniversitarios.

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Publicado
2019-07-28
Cómo citar
Valero Rivero, D., & Gallues Leiva, I. (2019). Estrategias de mediación para fortalecer la comunicación oral en el Nivel Medio Superior. CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD, 10(1), 92-108. https://doi.org/10.17981/cultedusoc.10.1.2019.07
Número
Vol. 10 Núm. 1 (2019): Cultura Educación y Sociedad
Sección
ARTÍCULOS
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