[1]
García-González, V. 2020. Descolonización de los saberes del docente como base para la promoción e implementación de prácticas educativas significativas. CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD. 12, 1 (dic. 2020), 241-254. DOI:https://doi.org/10.17981/cultedusoc.12.1.2021.16.