DORTA-RODRÍGUEZ , I.; CABELLO-ERAS, J.-J.; SAGASTUME-GUTIÉRREZ, A. Del problema al proyecto: Una intervención híbrida de Aprendizaje Basado en Problemas (PBL) con el Aprendizaje Basado en Proyectos (PjBL) en la enseñanza del diseño gráfico. Cultura Educación y Sociedad, [S. l.], v. 17, n. 1, 2026. Disponível em: https://revistascientificas.cuc.edu.co/culturaeducacionysociedad/article/view/6822. Acesso em: 17 jun. 2026.