Caracterización del uso del teléfono móvil y su relación con la concentración académica en estudiantes universitarios de primer semestre

Resumen

La presencia constante del teléfono móvil en contextos universitarios constituye una preocupación por sus posibles efectos sobre la concentración académica. Este estudio tuvo por objetivo caracterizar descriptivamente el uso del teléfono móvil y analizar su relación con los niveles de concentración en estudiantes universitarios de primer semestre durante 2026. Se adoptó un enfoque cuantitativo, alcance descriptivo y diseño no experimental de corte transversal. La información se obtuvo mediante una encuesta estructurada aplicada a 70 estudiantes, con preguntas cerradas y escalas Likert sobre hábitos de uso, frecuencia de interacción y percepción de distracción. Los hallazgos indican que una proporción considerable de estudiantes emplea el móvil varias horas diarias y mantiene interacción frecuente con redes sociales y aplicaciones de mensajería durante las clases. La mayoría de los participantes percibe que el uso excesivo del dispositivo perjudica la concentración y el rendimiento académico. Se concluye que existe una relación apreciable entre uso frecuente del móvil y dificultades de concentración, lo que subraya la urgencia de fomentar prácticas de uso responsable de la tecnología en la formación superior.