La Huerta Escolar como Estrategia Pedagógica para el Fortalecimiento del Aprendizaje Significativo en Estudiantes de Instituciones Educativas en el Departamento del Cauca en Colombia
DOI:
https://doi.org/10.17981/bilo.5.1.2023.11Palabras clave:
The literature review work is presented below in order to identify the conditions that have allowed the construction of school gardens as a pedagogical strategy for the strengthening of meaningful learning, which can be replicated in other academic contexts, especially in educational institutions in the Department of Cauca, whose central axis is the promotion of legal agricultural practices.Resumen
Se presenta a continuación el trabajo de revisión bibliográfica con el fin de identificar las condiciones que han permitido construir huertas escolares como estrategia pedagógica para el fortalecimiento del aprendizaje significativa, que pueda ser replicado en otros contextos académicos en especial en instituciones educativas del Departamento del Cauca, cuyo eje central sea el fomento de prácticas agrícolas legales.
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Publicado
2023-06-02
Cómo citar
Ortiz-Ordoñez, M.-L., Oyaga-Martínez, R., & Pineda Vides, F. (2023). La Huerta Escolar como Estrategia Pedagógica para el Fortalecimiento del Aprendizaje Significativo en Estudiantes de Instituciones Educativas en el Departamento del Cauca en Colombia. Boletín De Innovación, Logística Y Operaciones, 5(1), 111–120. https://doi.org/10.17981/bilo.5.1.2023.11
Número
Sección
Artículos
English
Español (España)
