Study of daily chemical phenomena from the design of laboratory guides as didactic mediation for the strengthening of the teaching of natural sciences.
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Abstract
This article presents a didactic mediation based on the use of everyday chemical phenomena to teach in the area of natural sciences in grade 5 at INEDHUMAC and IED Sarid Arteta De Vásquez, since the experimental part of natural sciences is not developed by the absence of necessary conditions, that is, adequate laboratory facilities, reagents, equipment, and materials, said statement could be detected through experience as a natural sciences teacher at each school. However, this does not turn out to be an obstacle since there are alternatives that allow the practices to be carried out from the use of materials from everyday life.fenómenos químicos cotidianos
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