Innovación y Transformación Digital en la Educación en Salud: Oportunidades para Impulsar el Desarrollo Tecnológico en la Formación de los Futuros Profesionales
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
https://orcid.org/0000-0002-7498-5346
Resumen
Introducción: La transformación digital se ha convertido en un factor clave para la modernización de los sistemas de salud y la educación a nivel global. A pesar de su potencial transformador, persisten desigualdades en el acceso a tecnología y educación digital, especialmente en países de ingresos bajos y medianos, lo que impacta la preparación de los futuros profesionales de la salud.
Objetivo: Explorar las brechas, desafíos y oportunidades actuales en la integración de tecnologías digitales en la educación en salud para impulsar la innovación y preparar a los futuros profesionales para un entorno sanitario avanzado.
Métodos: Se realizó un análisis bibliométrico en Scopus para evaluar las tendencias globales y latinoamericanas en investigación sobre salud digital y educación profesional en salud.
Resultados: La investigación global en salud digital ha mostrado un crecimiento exponencial desde 2016, liderada por Estados Unidos y Reino Unido. En América Latina, la producción es limitada, representando solo el 3,13% del total global. Brasil lidera los esfuerzos regionales, aunque persisten disparidades en las contribuciones institucionales y el acceso tecnológico. La educación en salud digital es aún un nicho, con menos de 300 publicaciones globales y solo 16 provenientes de América Latina.
Conclusiones: La innovación y transformación digital en la educación en salud representan oportunidades únicas para abordar desigualdades globales y preparar a los profesionales de la salud ante desafíos emergentes. Fortalecer la infraestructura tecnológica, integrar competencias digitales en los currículos y fomentar colaboraciones internacionales son acciones clave para avanzar de manera equitativa en la educación en salud.
Descargas
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Los artículos publicados son de exclusiva responsabilidad de sus autores y no reflejan necesariamente las opiniones del comité editorial.
La Revista INGE CUC respeta los derechos morales de sus autores, los cuales ceden al comité editorial los derechos patrimoniales del material publicado. A su vez, los autores informan que el presente trabajo es inédito y no ha sido publicado anteriormente.
Todos los artículos están bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional.
