Organizaciones que aprenden

Una perspectiva desde la interacción empresa-contexto

  • Alexander Jose Lugo Faneite Universidad Nacional Experimental de la Fuerza Armada Nacional UNEFA http://orcid.org/0000-0002-8259-9779
  • Jose Florez Ruiz Universidad Nacional Experimental de la Fuerza Armada Nacional UNEFA

Resumen

El presente artículo aborda la importancia que tienen en el contexto actual las organizaciones que aprenden a aprender, en un mundo globalizado y de constantes cambios que exige el proceso adquisición de conocimiento, trasformación gerencial, para estar a la vanguardia, alcanzar el éxito y ser una organización altamente competitiva, en la  realidad empresarial del siglo XXI. Se llevó a cabo un análisis teórico bajo un diseño bibliográfico que permitió definir, describir y explicar, vía inferencia deductiva  las organizaciones que aprenden a aprender, el pensamiento prevaleciente de los sujetos y equipos que aprenden en las organizaciones sistémicas,  el cambio, los contextos complejos y la gestión de la incertidumbre como recursos que potencializan el aprendizaje, la construcción de conocimiento organizacional y finalmente las vías aproximativas para aprender y construir conocimiento. Las reflexiones finales a modo de conclusión reflejan que la creación continua  de conocimiento organizativo, es la clave para asegurar la evolución de la organización y  garantiza que la organización cambie, trascienda y  evolucione.

Palabras clave: Organizaciones que aprenden, conocimiento organizacional, complejidad, contexto, incertidumbre.

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Biografía del autor/a

Alexander Jose Lugo Faneite, Universidad Nacional Experimental de la Fuerza Armada Nacional UNEFA

Jefe del Departamento de Cultura

Publicado
2019-06-26
Cómo citar
Lugo Faneite, A., & Florez Ruiz, J. (2019). Organizaciones que aprenden. CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD, 10(1), 42 - 52. https://doi.org/10.17981/cultedusoc.10.1.2019.03