La Construcción de paz y convivencia escolar a través de la investigación como estrategia pedagógica

Autores/as

  • Jeannette Florián Rodríguez IED Humberto Velázquez García
  • Yudy Cardona Jaramillo
  • Luzmila Bado-Herrera

DOI:

https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.1.2018.06

Palabras clave:

construcción de paz, convivencia escolar, investigación como estrategia pedagógica.

Resumen

El conflicto es inherente a las relaciones humanas, es así, como la dinámica se reproduce en cualquier ámbito donde interactúen personas. Sin embargo, la violencia es sólo una de las posibilidades para resolver una situación conflictiva, en este artículo se mostrarán diversas maneras de solucionar los problemas desde la pedagogía. El propósito de la investigación fue generar espacios de construcción de paz y convivencia a través de la investigación como estrategia pedagógica (IEP). El Estudio se centró bajo el enfoque cualitativo, desde el tipo de investigación acción. La población de este estudio estuvo constituida por cuarenta (40) estudiantes del grado sexto de bachillerato de la IED Humberto Velázquez García. Los resultados evidenciaron poca comprensión y respeto de los derechos humanos, falta de concepción democrática, lo que desmejora la construcción de relaciones interpersonales e institucionales y culturales justas, propiciando falencias en el fortalecimiento de los valores en las instituciones

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Publicado

2018-11-13

Cómo citar

Florián Rodríguez, J., Cardona Jaramillo, Y., & Bado-Herrera, L. (2018). La Construcción de paz y convivencia escolar a través de la investigación como estrategia pedagógica. CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD, 9(1), 83–94. https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.1.2018.06