Competencia argumentativa mediante la investigación como estrategia pedagógica en educación básica

Autores/as

  • Elida Esther Flórez - Jassan IED Colombia

DOI:

https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.1.2018.12

Palabras clave:

competencia argumentativa, investigación como estrategia pedagógica, educación básica.

Resumen

Las competencias son capacidades, habilidades y conocimientos que posee una persona para responder a una situación sin limitarse a ella, estas se miden de acuerdo al desempeño con el que se realice, donde las estrategias pedagógicas cumplen un papel determinante en la motivación del estudiante. El estudio busco fortalecer las competencias cognitivas mediante la investigación como estrategia pedagógica en educación básica. Está guiado bajo los lineamientos metodológicos de la IEP con un diseño basado en las trayectorias de indagación, se seleccionó una muestra de cuarenta (40) estudiantes del grado octavo (8) de bachillerato, de la Institución Educativa Departamental Fundación, ubicada en el departamento del Magdalena. Para la recolección de información se utilizó un cuestionario estructurado, mediante una encuesta para valorar las estrategias implementadas apoyadas en la IEP. Los resultados arrojaron diversas estrategias pedagógicas para el desarrollo de las competencias argumentativas mediante la investigación como estrategia pedagógica en la educación básica.

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Publicado

2018-11-14

Cómo citar

Flórez - Jassan, E. E. (2018). Competencia argumentativa mediante la investigación como estrategia pedagógica en educación básica. CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD, 9(1), 160–170. https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.1.2018.12