Implementación de cultivos hidropónicos como estrategia pedagógica para el fomento de la investigación

  • Faber Mejia Institución Educativa Departamental Centro de Educación Básica San Valentín

Resumen

En el presente proyecto se desarrollaron actividades pedagógicas para el fortalecimiento de los procesos educativos en la población estudiantil de la institución: Centro de Educación Básica San Valentín, en el departamento del Magdalena, a través de implementación de cultivos hidropónicos, como estrategias pedagógicas que desarrollan habilidades investigativas en infantes y jóvenes de la institución. Se trabajó bajo la metodología cualitativa con modelo de investigación acción participativa. La población estuvo conformada por estudiantes de esa institución. Se recogió la información por medio de las técnicas como relatorías individuales, institucionales, diario de campo, encuestas y observación directa. Se identificaron los contenidos curriculares del área de Biología para aplicar en los cultivos como un recurso generador de aprendizaje, con base en los cuales se realizó la planeación para las clases y el trabajo en los cultivos.
Palabras clave: Cultivos hidropónicos, estrategia pedagógica, investigación

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Publicado
2018-12-04
Cómo citar
Mejia, F. (2018). Implementación de cultivos hidropónicos como estrategia pedagógica para el fomento de la investigación. CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD, 9(3), 377 - 382. https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.3.2018.43