INCEPTA: Iterative Software Engineering Framework that Integrates Agile and Traditional Practices from an Educational Perspective INCEPTA: Marco iterativo de ingeniería de software que integra prácticas ágiles y tradicionales desde una perspectiva educativa
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Abstract
Introduction: Software development faces challenges due to the diversity of methodologies.
Objective: This article introduces INCEPTA, a framework combining agile and traditional practices from an educational perspective.
Method: The framework was applied in academic settings and evaluated through surveys.
Results: INCEPTA improves process understanding, planning, and model use in teaching software engineering.
Conclusions: It is a valuable educational and technical tool for teaching software engineering
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