ARTÍCULOS

Del problema al proyecto: Una intervención híbrida de Aprendizaje Basado en Problemas (PBL) con el Aprendizaje Basado en Proyectos (PjBL) en la enseñanza del diseño gráfico

Idania Dorta-Rodríguez , Juan-José Cabello-Eras, Alexis Sagastume-Gutiérrez

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Asociaciones entre competencias cognitivas, lingüísticas y matemáticas con variables sociodemográficas en estudiantes colombianos

Ciro-Ernesto Redondo-Mendoza, Wilber -Arduai Mejía-Toro, Nathaly Berrío-García

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Diseño de una estrategia pedagógica dirigida a la población LGBTIQ+ en contextos educativos

Larry Peñaranda-Gómez, Pamela Maria-Laura Álvarez-Medina, Isabel-Cristina Vásquez-Restrepo, Katherine Ocampo-Osorio

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Asesoría colaborativa para la educación inclusiva en Asia: un modelo teórico basado en la política de Maldivas y en la práctica global

Mohamed Nasir, Aminath-Shafia Adam

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